Conferencia de Antonio Lazcano dentro de la Jornada ‘La Teoría de la Evolución y los cuentos creacionistas‘, celebrada en Bilbao el 12 de febrero de 2007 y organizada por el Círculo Escéptico, el diario ‘El Correo’, la Universidad del País Vasco, El ayuntamiento de Bilbao y el Center for Inquiry, dentro de los actos de Día de Darwin.
Duracion del vídeo: 39’20 min
La existencia del lenguaje silbado del Silbo Gomero en la hermosa isla española de La Gomera ha fascinado por años tanto a lingüistas como a entusiastas. El Silbo Gomero fue inventado para facilitar la comunicación de los habitantes de la isla a través de profundos valles y acantilados, antes de la invención de los teléfonos. La tradición continúa ahora con su inclusión por parte del gobierno local en el sistema educativo de la isla.
Enlace: Este lenguaje puede ser aprendido en busuu
Cortito de Manuel Mora Morales. El Silbo es un lenguaje ancestral que aún se conserva en la isla de La Gomera, en Canarias. Dos personas pueden comunicarse a mucha distancia, utilizando el silbo como instrumento lingüístico. Su sobrevivencia se debe a la orografía montañosa de la isla y a la necesidad de sus habitantes de practicar el pastoreo hasta hace pocos .
Desgraciadamente, pocos son ya los viejos silbadores que continúan vivos. Se intenta enseñar el Silbo a las nuevas generaciones, en los colegios; pero el éxito es escaso, debido, en gran parte, a la falta de un método realizado con suficiente rigor.
En este vídeo, aparecen varios silbadores de prestigio. Uno de ellos, don Isidro Ortiz, trata de explicar cómo funciona este lenguaje silbado.
Ray Charles Robinson nació allá por el año 1930 en Albano, Georgia, viviendo su infancia en Florida. Dos hechos fatídicos que acontecieron durante sus seis primeros años marcaron el resto de su vida: la muerte de su hermano menor (que él mismo presenció) y la pérdida completa de visión debido a un grave glaucoma. Esta etapa queda reflejada en la película a través de los mencionados flash-backs, coloreados con tonalidades amarillentas y rojizas que tiñen de dramatismo sus primeras vivencias. Especialmente significativa es la escena en la que su madre bañada en lágrimas decide no auxiliar a su hijo ya casi ciego para que empiece a valerse por sí mismo y no se convierta en un lisiado, algo que se repetirá una y otra vez en la mente de Charles durante toda su vida. Más que flash-backs podríamos calificarlos como de “secuencias de ruptura”, con las que se pretende hacer más llevadera la acción y romper la continuidad y la monotonía, tan habituales en este tipo de cintas. Con apenas treinta años Charles decide poner rumbo a la gran ciudad con la esperanza de que alguien le contrate, conociendo a personalidades de la talla de Quincy Jones, entonces un joven que tocaba la trompeta. La película toma estos años como punto de referencia, mostrando las dificultades de Ray para adaptarse a la vida mundana, los engaños que sufre debido a su ceguera y sus primeros devaneos amorosos. En 1949 forma el Maxim Trio y en 1952 firma un contrato con Atlantic Records por dos mil quinientos dólares, contecimientos que en el film son desordenados en pro de la linealidad narrativa. Se presta gran atención al nacimiento de la personalidad musical de Charles, así, la discográfica, descontenta con las grabaciones de lo que parecía un buen pero simple imitador de Nat “King” Cole, solicita a Charles un cambio radical en sus formas, naciendo así lo que se denominó el estilo Ray Charles, una mezcla desgarradora entre el R&B y el gospel que suscitó más de una crítica desde los sectores más conservadores de la Iglesia. Su etapa en Atlantic Records constituye el grueso de la película, centrándose a partir de ahí en otros aspectos menos amables y más controvertidos de su vida.
Duración:3:37
La Celestina: Ó, Tragi-comedia de Calisto y Melibea
Autor Fernando de Rojas, Rodrigo de Cota
Publicado por Impr. de L. Amarita, 1822
Procedente de Universidad de Harvard
Digitalizado el 21 Sep 2007
412 páginas
… unas tetas tiene para ser doncella, como si tres veces hubiese parido. No parecen sino dos grandes calabazas. El vientre no se le he visto; pero juzgando por lo otro, creo que lo tiene tan flojo como una vieja de cincuenta años.
¡Quítamela, Lucrecia, de delante, que me fino, que no me ha dejado gota de sangre en el cuerpo! -
El número aureo o de oro (también llamado número dorado, sección áurea, razón áurea, razón dorada, media áurea, proporción áurea y divina proporción) representado por la letra griega ? (fi) (en honor al escultor griego Fidias), es el número irracional.
Se trata de un número algebraico que posee muchas propiedades interesantes y que fue descubierto en la antigüedad, no como “unidad” sino como relación o proporción. Esta proporción se encuentra tanto en algunas figuras geométricas como en la naturaleza en elementos tales como caracolas, nervaduras de las hojas de algunos árboles, el grosor de las ramas, etc.
El otro día tuve que ir a recoger a mi sobrino al colegio. Y me quedé alucinado. ¿Se han fijado en cómo salen los niños de la escuela? Es algo espeluznante. Salen despavoridos, corriendo en cualquier dirección, como endemoniados, empujándose y gritando… como huyendo de algo, que piensas: ¿qué les harán ahí dentro?
Yo recuerdo que de pequeño no salía del colegio de esa forma tan violenta. Francamente, yo la mayoría de las veces… ni entraba. A mí me decían:
- Enriquito: si quieres ser un hombre de provecho, vas a tener que estudiar un poco más.
Y yo les decía:
- Vale, pero si no quiero serlo, ¿puedo seguir como hasta ahora? Pero a ellos les da igual, te cargan con un mochilón… ¡así de grande!, y te dicen que todo eso te lo tienes que meter en la cabeza…¡Pero qué empeño en meterme cosas en la cabeza! ¿No se dan cuenta de que no cabe?. Además, en el colegio se aprenden muchas cosas inútiles.
Por ejemplo: ¿para qué se tiran tres meses enseñándote a diseccionar una rana?… Coño, ¡que te enseñen a pelar una gamba!
¿Y las matemáticas? Para empezar, te enseñan los conjuntos: estaban los conjuntos conjuntos y los conjuntos disjuntos. Muy bien, me ha sido muy útil en mi vida saber esto.
Ahora, el que cambió mi vida fue el conjunto vacío: le enseñaba las notas a mi madre y ella me decía:
- Enriquito, ¿y este cero en matemáticas…?
- Mamá, no seas antigua, esto no es un cero, es un conjunto vacío.
Luego te enseñan a sumar, restar, multiplicar, dividir.. Y dices: “Ahora me enseñarán a pedir un crédito en el banco…” Pero no. Lo que te enseñan es la raíz cuadrada… ¡Ay, amigos! ¡Qué gran tema la raíz cuadrada! ¡Lo bien que me ha venido a mí saber calcular la raíz cuadrada…! Sin ir más lejos la he usado… nunca. Francamente, ¿a ustedes no les parece que ha llegado el momento de plantear este asunto al Gobierno? La raíz cuadrada tendría que ser voluntaria, como la mili.
Y luego llegaba el profesor y decía:
- Chicos, os voy a poner unos problemas.
Pues… cojonudo: Llevo una mochila de ocho kilos, me llaman Carabesugo, me roban el bocadillo… ¡Y encima viene este tío a ponerme más problemas! Y dictaba:
- Si Pedrito tiene seis manzanas, viene su hermana y le quita dos, viene su
primo y le quita otras dos y luego el perro se come una… ¿Cuántas manzanas tiene Pedrito? Pues no lo sé, pero, francamente, si quiere mi opinión… Pedrito es gilipollas.
Otra cosa que te enseñaban era el latín y el griego, las lenguas muertas… ¿A ustedes les parece bien que les enseñen lenguas muertas a los niños? ¡Con razón por la noche no pueden dormir!
¿Y la sinalefa? ¡Eso tiene que ser una guarrada! Yo me negué a estudiarla…
Y hablando de cochinadas: también te enseñaban los gases nobles… Mire usted, a mí me parece muy bien que los nobles se tiren sus gases como todo el mundo, ¿pero es necesario estudiarlos?
La clase de música… Muy bien, en casa no te dejan gritar ni jugar al balón en el pasillo, pero puedes soplar la flauta hasta que se te salgan los higadillos. Y tu madre ni mu… Total para aprender a tocar “Debajo un botón, ton, ton…”
Por no hablar de la clase de gimnasia… ¿De qué te va a servir en la vida saber dar una voltereta? ¿Y saltar el potro? ¿Se imaginan que en un debate entre Aznar y Zapatero Aznar dijese: “Señor Zapatero, usted va a subir las pensiones y va a bajar la gasolina, pero, ¿sabe saltar el potro…? Déjese de demagogias… Salte el potro señor Zapatero, salte el potro”
La única vez que yo estuve atento en el colegio fue cuando explicaron la reproducción humana. Aunque tampoco me sirvió de mucho: primero te hablaban de un guisante… después de unas abejas que salían de su colmena y llevaban el polen por ahí.. Y luego te enseñaban unos dibujitos de una pareja en pelotas… Que yo pensaba: ¿Y aquí quién de los dos tiene el guisante…?”
Pero ahí no se acababa el follón, porque yo sabía que había una cosa que se metía en algún sitio… Y además estaba la cigüeña… Con lo que me fui a mi casa pensando que la reproducción humana consistía en que una cigüeña metía un guisante en una colmena y una abeja lo esparcía… Muy bien… Yo no quiero molestar, pero entonces. ¿para qué me sirve a mí la polla?
En fin, amigos, que según lo que nos enseñaban en la escuela, un hombre de provecho es un tío que habla lenguas muertas, come guisantes, da volteretas y toca la flauta… ¡Coño, este tío es Kung Fu!
José Andreu Rivel; Cubellas, España, 1896-id., 1983) Payaso español. Se inició en el mundo del espectáculo circense junto a sus hermanos Pablo, llamado Polo, y René. Con ellos formó el grupo de acrobacias cómicas Los Rivels, pero más tarde se independizó y adquirió gran popularidad con el nombre de Charlot Rivel, personaje inspirado en el célebre vagabundo de C. Chaplin. Con el tiempo adoptó su seudónimo definitivo e impuso una imagen entrañable basada en un atrezzo (pelucón anaranjado, narizota roja y cuadrada, enormes zapatos, una silla y una guitarra) sencillo pero efectivo. Con este equipo y haciendo gala de una gran imaginación y ternura, rompió las pautas que definían al payaso tradicional al hacer de sus actuaciones verdaderas representaciones, en las que incluía números acrobáticos, musicales y pantomímicos y un original lamento, como un aullido prolongado, que se tradujo como un gesto simbólico de protesta contra la incomunicación. Entre 1925 y 1930 triunfó en el circo Medrano de París y más tarde en solitario. Fue galardonado y condecorado por varios países.
Vídeo 8,15
Biografiasyvidas
clownplanet
“ La niña Omaira Sanchez, de 13 años, vecina del pueblo de Armero, en Colombia, murió ayer a las seis de la tarde, después de una larga agonía impresionante que filmaron las cámaras de Televisión Española. (…) Omaira era una chica gorda, enorme, como decía ella misma, y debajo del lodo tenía un sentido del humor envidiable que le permitía sentir la esperanza de salir “triunfante” de su lucha desigual con la tragedia. La ayudaron todos los que tenía a su alrededor, pero estaba atrapada por el cadáver de su tía y por el lodo que había dejado inservible la vida en el pueblo de Armero [a consecuencia del desastre derivado de las explosiones del volcán Nevado del Ruiz]. (…) “ o Juan Cruz
Las estrellas y sus planetas acompañantes nacen debido al colapso gravitatorio de una nube de gas y de polvo interestelares. La colisión de las moléculas gaseosas en el interior de la nube la calienta hasta el punto en el cual el hidrógeno empieza a fundirse dando helio: cuatro núcleos de hidrógeno se combinan y forman un núcleo de helio, con la emisión simultánea de un fotón de rayos gamma. El fotón sufre absorciones y emisiones por parte de la materia situada encima suyo y se va abriendo paso paulatinamente hacia la superficie de la estrella, perdiendo energía en cada paso, y llegando al final después de una épica jornada que ha durado un millón de años hasta la superficie, donde emerge en forma de luz visible y es radiado hacia el espacio. La estrella empieza a funcionar. El colapso gravitatorio de la nube preestelar ha quedado detenido. El peso de las capas exteriores de la estrella está sostenido ahora por las temperaturas y presiones elevadas generadas en las reacciones nucleares del interior.
(Fuente del texto: COSMOS de Carl Sagan)
Duración: 58′16 minutos
Big Bang (explosión inicial) y Big Crunch (colapso universal)
Campus Virtual, un portal Moodle gratuito para que los centros educativos puedan extender sus posibilidades formativas e integrar las TIC en sus aulas.
El campus fue creado por Carlos Morales, Profesor de Matemáticas en el I.E.S. Valsequillo, Gran Canaria. Para dar de alta al centro un miembro del Equipo Directivo deberá ponerse en contacto con campus-virtual, rellenando el siguiente formulario. Posteriormente, confirmaremos y completaremos el proceso por medio de una llamada telefónica.
El profesorado del centro interesado se debe dar de alta en campus-virtual y mandar un correo a Carlos Morales cmorsoc@gobiernodecanarias.org para que les den de alta como profesores en su Centro indicando el Departamento al que pertenecen y los cursos que quieren crear.
01 Configurar Curso Moodle
02 Enlazar una Web en Moodle
03 Enlazar archivo en Moodle
04 Foto y Chat en Moodle
Enlaces:
[1] Moodle
[2] Moodle una propuesta educativa
[3] Moodle course
[4] Moodle: cómo subir un archivo de word o pdf
[5] Enlazar archivo o una web
[6] Moodle: Editar un cuestionario
[7] Recuperar contraseña en moodle
[8] Uso de Wiki en Moodle
El bolígrafo digital bluetooth Papershow está concebido para mejorar la comunicación y la eficacia de reuniones y presentaciones. La nueva aplicación digital de la marca de cuadernos permite la convergencia entre papel y los soportes informáticos audiovisuales
El kit digital de Oxford es un producto preparado para sustituir y optimizar la funcionalidad que actualmente dan elementos como pizarras digitales y pizarras analógicas. Además, la nueva aplicación de Oxford es una potente herramienta para potenciar el efecto de presentaciones, conferencias y clases, bien impartidas en directo o a través de web.
El Kit Papershow está formado por un bolígrafo digital bluetooth que está diseñado para compatibilizar exclusivamente con la llave USB bluetooth, donde está alojado el software, blocs de entramado digital y papel de impresora especial. La tecnología Plug-and-play que equipa el kit asegura la portabilidad y el fácil y sencillo manejo.
El bolígrafo lleva incorporada una micro cámara que registra la escritura manual gracias a la trama especial del papel Oxford, que además permite cambiar el grosor de los trazos, los colores o realizar formas perfectas, así como borrar anotaciones, poner en funcionamiento un vídeo insertado en el archivo o pasar diapositivas.
Al combinar el bolígrafo con la llave USB la información pasa al ordenador y se consigue una compatibilidad en tiempo real de trazo analógico a digital.
Se escribe en una hoja especial que tiene a su derecha una gama de colores, grosores, trazo y modos de escritura, así como la goma de borrar; de modo que al pulsar con el bolígrafo sobre el tipo que escojamos, se verá representado de dicho modo en el proyector.
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[1] Paperdhow
[2] Del papel a la pantalla del ordenador de un solo trazo
[3] Papershow sale a la venta en todo el mundo
[4] Papershow, un bolígrafo digital Bluetooth
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